27 Mayıs 2025
by Site Editörü
23 Görüntüleme
Yazdır
Rehberlik Çalışmaları
Anaokulu dönemi, çocukların kişilik temellerinin atıldığı, sosyal becerilerinin şekillendiği ve duygularını ifade etmeyi öğrendikleri çok değerli bir evredir. Bu süreçte çocuğun sadece akademik değil, duygusal, sosyal ve psikolojik gelişiminin de desteklenmesi gerekir. İşte bu noktada rehberlik çalışmaları, eğitim sürecinin ayrılmaz ve hayati bir parçası olarak karşımıza çıkar.
Okul öncesi eğitimde rehberlik hizmetleri, çocukların bireysel farklılıklarını gözeten, onları anlamaya çalışan ve onların sağlıklı gelişimini destekleyen etkinliklerle şekillenir. Bu çalışmalar sadece çocuklarla sınırlı kalmaz; öğretmenler, ebeveynler ve okul yönetimi ile bütüncül bir iş birliği içinde yürütülür.
Anaokulu Rehberlik Çalışmalarının Amaçları
- Çocukların duygularını tanıması ve ifade edebilmesi
- Akran ilişkilerini sağlıklı kurabilme
- Özgüven, öz farkındalık ve sorumluluk duygusunun geliştirilmesi
- Problem çözme ve karar verme becerilerinin desteklenmesi
- Aile ile iş birliği içinde çocuğun bireysel ihtiyaçlarının izlenmesi
Uygulanan Rehberlik Etkinliklerinden Bazıları
- Duygular Atölyesi: Mimik kartları, duygusal hikâye kitapları ve empati oyunları ile çocukların duygu farkındalığı artırılır.
- Ben Kimim? Çalışmaları: Çocukların kendilerini tanımaları ve kendilerine dair olumlu ifadeler geliştirmeleri sağlanır.
- Arkadaşlık ve İş Birliği Oyunları: Grup içinde paylaşma, sırasını bekleme, anlaşmazlık çözme gibi beceriler kazandırılır.
- Değerler Eğitimi ile Entegre Çalışmalar: Saygı, dürüstlük, yardımlaşma gibi kavramlar rehberlik temalarıyla birlikte işlenir.
- Sakinleşme Teknikleri: Nefes egzersizleri, mandala boyama, sessiz köşe uygulamaları gibi yöntemlerle duygu regülasyonu desteklenir.
- Veli Görüşmeleri ve Seminerler: Ailelerin sürece aktif katılımı sağlanır, rehberlik birimi tarafından yönlendirmeler yapılır.
Rehberlik Çalışmalarının Katkıları
- Çocukların duygusal zekâları gelişir.
- Özgüveni yüksek, kendini ifade edebilen bireyler yetişir.
- Empati ve sosyal sorumluluk duygusu kazanılır.
- Problem karşısında çözüm üreten, sağlıklı kararlar alabilen birey olma yolunda önemli adımlar atılır.
- Okul-veli iş birliği ile çocuk gelişimi daha sağlıklı şekilde izlenir.
Rehberlik Dersi Mi, Rehberlik Çalışmaları Mı?
Bu yaş grubu için geleneksel “ders” formatından çok, oyun tabanlı ve gelişimsel yaklaşıma sahip rehberlik çalışmaları tercih edilmektedir. Rehberlik bir süreçtir; sınıf içinde, okul ortamında ve bireysel gelişim takibinde doğal bir şekilde çocukla temas kurarak işler. Bu yüzden "rehberlik çalışmaları" terimi daha bütüncül ve doğru bir yaklaşımdır.
